造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾 《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。” 夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》 四：“造句也共同斟酌，由 乐华 用铅笔记录下来。”
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1、His father was a modest cobbler and Hans had to struggle to attract the world's attention.(他的父亲是位谦逊的鞋匠，安徒生要靠自己的努力得到世界的认同。)
2、he gave the cobbler a gold coin and had the man show him cassim's house.(他给了补鞋匠一枚金币，叫他指出凯辛的住处。)
3、Then she went to an old cobbler near the gates of the town.(然后她跑去找靠近镇上城门口的一位老补鞋匠。)
4、But what if I want to know more about the apple cobbler?(但如果希望进一步了解苹果馅饼该如何做？)
5、I liked the cobbler you made the other day.(我喜欢你那天做的酒味冷饮。)
6、Everybody give cobbler a big round of applause.(大家为唧唧喳鼓掌！)
7、This cobbler is rather clumsy.(这个补鞋匠真是笨手笨脚。)
8、He's an old cobbler with a shop in the Marais， a historic area in Paris.(他是个老鞋匠，在马拉·利斯有一店面，马拉利斯是巴黎历史上有名的地方。)
9、Three cobbler swith their wits combined， Equal Zhuge Liang the master mind.(三个牛皮匠，合成一个诸葛亮。)
10、And with that I think we are going to bestow the official pardon on — wait， which — is he Gobbler or cobbler?(那么现在我们该将这官方的赦免赐予——等等，这是哪只？)
11、Hence his nickname: “Mochi”， or “cobbler” in Hindi.(因此在北印度话中他的绰号是“莫奇”，即“补鞋匠”。)
12、Now we shall see， 'said the cobbler.(“我们可以看到了，”皮匠说。)
13、When I was at one bakery restaurant， they used to make this really yummy peach cobbler in a big tray.(当我在一个面包房工作的时候，他们经常把桃馅饼放在一个大盘子里让它看起来很美味。)
14、Mock not a cobbler for his black thumbs.(莫笑皮匠拇指黑。)
15、Elizabeth's father is a cobbler.(伊丽莎白的父亲是一名修鞋匠。)
16、A cobbler cobbles. A baker bakes. A doctor doctors.(鞋匠补鞋，面包师烤面包，医生治病。)
17、She baked blueberry cobbler at 6 a.m. and pulled weeds into the night.(她还会在早上6点烤蓝莓馅饼，也会拔杂草到深夜。)
18、Mock not a cobbler， thick， black thumbs.(⊙、不要嘲笑鞋匠又黑又粗的拇指。)
19、This cobbler is rather awkward.(这个鞋匠很是奇怪。)
20、In that town a cobbler 's shop is a club.(在那个小镇上，鞋匠的店铺就是一个俱乐部。)
21、Only a cobbler would blame his tools.(只有笨拙的工匠才会挑剔自己的工具。)
22、Her grandfather was a cobbler.(她的祖父是个制鞋匠。)
23、The cobbler remained well-off， and everything he undertook prospered.(而鞋匠仍然很富裕，他着手做的事情都很成功。)
24、But the cobbler had sharp eyes.(但这位补鞋匠的眼睛很好。)
25、Mock knot a cobbler for his black thumbs.(不要嘲笑皮匠的黑拇指。)
句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：
一、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。
二、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。
三、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。
四、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”
五、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。
六、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。
随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。